La motivació dels nens i adolescents en l’aprenentatge de la llengua anglesa és fonamental. Per a aconseguir que cada alumne tingui il·lusió a l’hora d’aprendre anglès és importantíssim adaptar l’ensenyament a les característiques de cada persona, de cada nen, de cada adolescent. No tots aprenen de la mateixa manera, ni tenen la mateixa personalitat, ni tenen els mateixos interessos, ni els mateixos pares. La tasca del monitor-coach és clau. Quan es comença a ensenyar, les primeres classes, el que cal fer és conèixer bé a l’alumne i una vegada ja s’ha captat la seva essència, es dissenya un pla de treball personalitzat que tocarà les tecles necessàries perquè aquest nen o nena, noi o noia, visqui amb passió el seu aprenentatge. L’objectiu de tots és aconseguir la completa fluïdesa, el pensament en la llengua anglesa, però la manera d’arribar és, en cada cas, diferent, específica. Aquí radica l’èxit del mètode de Martins Ways. L’empatia, l’adaptació del professor a l’alumne i de l’alumne al professor-guia. No importen les febleses de l’alumne; aquestes s’obvien, i es potencien i s’aprofiten les seves virtuts per a arribar a la fluïdesa total en últim terme.